Екатерина Федорова: «Сын научился быть командным игроком»
Тихон занимается хоккеем для слабовидящих меньше года, но грезил об этом виде спорта давно: завораживали рассказы одноклассников. Долгое время семье не удавалось оформить инвалидность, но мальчик все же пришел к своей цели и ничуть не пожалел.
«ТИХОН ПРИНЕС В КОРПУС ВСЕХ ЯЩЕРИЦ!»
Тихон — ботаник, в прямом и переносном смысле слова. Во-первых, он очень много читает. Во-вторых, горячо увлечен ботаникой и биологией. На День рождения просил подарить ему набор садовода: сын обожает сажать растения, выращивать их. Вот сейчас посадил укроп. Еще хочет хомяка — животных тоже очень любит, причем не самых обычных. Однажды приходит домой и говорит: «Мама, я принес Гришу!» — «Какого Гришу?» — спрашиваю я со страхом. Оказалось, что это ящерица. Попыталась исправить ситуацию, говорю: «Тихон, но ведь Гриша умрет, не сможет жить в квартире. Отпусти его на свободу». А сын отвечает: «Я буду его кормить!» — «Чем?» — «Насекомыми!» Я думаю: «Не хватало мне Гриши, еще и насекомые…» В прошлом году Тихон впервые уезжал в загородный лагерь. Несмотря на то, что они поехали со страшим братом, я очень переживала. И вот в один прекрасный день звонит мне заместитель директора лагеря: «Ваш Тихон принес в корпус всех ящериц! Поговорите с ним!» Лагерь находился в лесу, и сын собрал огромное количество этих не самых приятных созданий. Замдиректора заходит в коридор, а он весь в ящерицах. У Тихона внутри очень много энергии, и ее он вымещает в спорте.
В команду по хоккею для незрячих сын пришел в сентябре прошлого года. В «Юмане» уже тренировались одноклассники Тихона. Ребята очень давно рассказывали ему об этом, звали заниматься, и Тихон даже немного завидовал. Одноклассники ездят по городам, завоевывают медали, побеждают. Можно сказать, что хоккей стал мечтой сына. Долго мы не могли попасть в команду, потому что не удавалось получить инвалидность. В Чувашии это вообще достаточно сложно. Нас убеждали в том, что зрение улучшится, и только когда мы принесли неопровержимые доказательства того, что этого не произойдет, нам оформили инвалидность. И Тихон сразу же пошел в хоккей. Сын напоминает медвежонка (немного неуклюжий), поэтому я вообще не была уверена, что у него получится — переживала. Но новый вид спорта ему понравился с первого же занятия, хотя шайбу сыну забросить еще не удалось. Тем не менее, он не огорчается — продолжает тренироваться.
В этом году Тихон побывал на Фонбет Фестивале в Сочи. «Юман» стал победителем среди команд по хоккею для слабовидящих. Но сын даже не сомневался, что они выиграют. Еще до отъезда сказал: «Я уверен, что мы победим!» Ездил с моей сестрой, потому что сама я заболела ковидом. Сыну настолько понравилось, что он даже не хотел прощаться с Сочи. Позвонил мне и говорит: «Мама, приезжайте сюда и оставайтесь здесь жить! Сочи — лучший город на земле!» Тихон впервые увидел море и был без ума от него. Каждый вечер просил мою сестру ходить на берег, рассматривал камни — набрал полную тумбочку и даже хотел увезти с собой, но в самолет с таким количеством вряд ли пропустили бы. (смеется)
МАЛЬЧИШКИ — КАК РОДНЫЕ БРАТЬЯ
Сейчас практически половина команды «Юман» — одноклассники, среди них и Тихон. В школе они с ребятами вообще очень дружны. Классы маленькие, всего 11 человек, и все как семья. Причем не только дети, но и родители. Мы вместе ходим на хоккей, отмечаем праздники, посещаем церковь. А мальчишки, которые занимаются хоккеем, сплотились еще больше. Они очень близки друг другу. Недавно нас приглашали проехать круг почета. Мальчики не виделись всего две недели, но как же они были рады встрече! Как родные братья! В классе у Тихона только одна девчонка. Ее мы тоже звали на хоккей! Но девочка занимается легкой атлетикой и добивается успехов, поэтому постоянно разъезжает по соревнованиям, тренируется — еще на что-то времени не остается.
Специфика обучения в нашей школе заключается в том, что оно идет более медленными темпами. Сейчас Тихон закончил четвертый класс, но со следующего года ввели «двойное» обучение в четвертом классе. Так что еще на год ребятам придется задержаться на этой ступеньке. Потом «удвоен» будет еще один класс. В итоге обучение растягивается на 13 лет. Еще у них не совсем обычные учебники. Книги напечатаны шрифтом вдвое больше обычного, поэтому вместо одной у ребят получается две. Мой страшный сын, Владимир, когда-то учился в той же школе для слабовидящих, что и Тихон (у него тоже проблемы со зрением), и играл в теннис для слепых с завязанными глазами. Тихон — четвертый ребенок в семье. А всего мальчиков пятеро.
КЕМ ТОЛЬКО СЫН НЕ ХОТЕЛ БЫТЬ!
До хоккея Тихон в школе занимался индивидуальным видом спорта — легкой атлетикой. И сейчас не бросил. Даже делает успехи: получает призовые места на соревнованиях. Но этого ему мало! Говорит, что хочет заниматься чем-то еще. Тихон очень активный ребенок. Свою энергию он вымещает на различных школьных мероприятиях. Постоянно участвует в каких-то постановках или выступает в роли ведущего. Тихон очень любит маленьких детей. Увидел — сразу берет за руку и повел играть. Мы с другими родителями шутим: «Педагог — это призвание!» Сам же Тихон каждый день хочет стать кем-то новым, когда вырастет! Изъявлял желание быть ветеринаром, агрономом. Кем только не хотел! Смотря на наставника по легкой атлетике, хотел стать учителем физкультуры; смотря на тренера по хоккею, хотел пойти по его стопам. Сын очень любит и уважает своих тренеров.
Спорт, на мой взгляд, очень важен в жизни ребенка. Он помогает развить выносливость и целеустремленность, а еще дисциплинированность. Тихон — товарищ не дисциплинированный. Но тренер сказал, что надо быть вовремя, и он строго соблюдает это правило. Даже если я долго собираюсь, сын берет сумку и говорит: «Мама, я пошел». Опаздывать он не хочет. Тем более, тренер сказал: «Кто придет с опозданием — будет отжиматься». Правда, пока никого еще не настигло это наказание, но Тихон все равно старается, на всякий случай, не задерживаться. Кроме того, хоккей, например, развивает командный дух. Мальчишки же иногда могут и между собой подраться, но я всегда говорю Тихону: «Вы игроки одной команды, и вы всегда должны быть за одно!» Сын понял, что каждый человек в команде несет ответственность за победу или проигрыш. Он научился быть не единоличником, а командным игроком.
